策略规划与展览模型分析

1 展览规划设计的主要方法

博物馆展览设计方法涉及文献、教育、经验、设计、行为、验证、调研、比较、叙事、互动、体验、解读、分析、归纳、大纲等。科学设计在博物馆展览展示中的应用类型或途径、调查设计、理论设计不能简单的拿来主义，要与具体的展览规划设计方法并列。而理论联系实际、以点带面、上下结合等并不是真正的设计方法。在展览规划设计时需要准确把握每种设计方法的概念特征和步骤方法。

• 概念特征：在愿景规划基础上重点分析展厅的主题内容、功能与空间，在愿景与功能空间规划基础上，建立一系列有主题特征的中小展示单元，建立全系统的释意架构Model

• 步骤方法：明确观察展陈目标；建立社会需求与目标展示单元的对应和契合度分析；组织并建设具有展览综合素质的团队；使用合适的软件工具；建立展项单元的思维导图系统；合理使用综合科学分析法

• 成果形式：愿景规划、功能与空间分析规划图、单元主题与特征分析图表，运营规划，完整系列规划报告

2 释意型展览Model的建立

社会型展览的模型特点，是建立新型，以社区型为代表，和展览组合为主题的展示群概念，其优点是建立清晰明确的目标型展览，它的路径，以及尽可能地涵盖全方位的社会服务体系，可以适应不同社会目标的自然科学展馆，如博物馆内的自然厅、自然科学馆、行业馆、社区展览等的自然科学主题展览，其自然科学主题内容与社会紧密连接，可以满足不同知识层次等级、不同年龄群，实现展示的愿景目标。

• 立足服务于全民，致力于集自然科学专业、文化创新、商业及文创的综合体系

• 采用创新性的展览方式，即全民展示理念，新的展览展示释义Model，交流与服务体系下的展览方式

• 建立尽可能完整的、以展示为中心的科学文化驿站服务体系、展示中心、新型研学展教及其各种服务

自然中心®为博物馆展览设计建立了分专业、分级别的展览展示Model，尤其是以自然科学展示为主的自然博物馆、博物馆自然展厅、科技馆、行业馆或各类社区展览展示单元的专业Model。Model分析依据与方法如下：

• 建立愿景目标分析，进行论证、选择

•对展览的功能、空间、参观人群进行分析、论证和选择

• 对展览的主题、分主题和各个单元的相互关联和关系进行分析，增加主线和辅线的内容、区分原则

• 全面分析主题内容，在整体分析的前提下，建立创意性和逻辑性的分析和再分配，建立独特的、创新性的、更接地气的社会主题表达体系

3 科学思维与方法的引入

科学题材的展览需要科学思维与方法。单纯的展览学思维，甚至艺术思维或以社会学为基础的思维是无法完美完成一个以科学内容为主的展览展示的，但当嵌入科学研究中常用的“寻找未知”的思维与方法，事情就简单多了。
要完成好一个以科学内容为主的展览规划，需要非常深入的科学内容支撑，而这一般由科学家完成，但他们没有规划和设计的基础，但许多博物馆展览规划的从事者缺乏科学领域的专业背景，但有艺术或社会基础。因此，引入科学思维和方法就是解决问题的关键，因为它与科学内容的产生的路径是一致的，目标也是一致的。

1）什么是科学思维与方法

科学思维，包括辩证看待事物，对主次矛盾的分析原则，寻找主题目标的分析对比和验证规律，整体与各层级单元的平衡法则等。科学方法有很多，展览规划和设计中常见的方法包括展品分析、内容归纳、路径重点分析，尤其是对知识点/信息点和兴趣点的分析，主体与各单元路径的思维导图的建立，功能分析中各种因素的综合考量方法，如实验分析法、链接科学内容、艺术表现、社会需求和展示手段的级联效应分析，对展览中科学争论的嵌入，如研学目标的建立和科学解决矛盾等一系列方法。

当展览目标确定以后，实现这个目标，科学方法会起到重要的作用。如当以教育目标为主时，科学思维与能力建设与目标形成一致。当以社会需求为目标时，清晰的目标路径会在科学方法指导下，通过调研和比较的方法得到解决。当以艺术创造为主要目标时，实现艺术和科学效果的矛盾分析就提到了日程。当我们最终回到展览展示目标时，运用科学思维，科学辩证地处理所有目标信息，你会得到新思维和解决办法。

2）展览中常用的科学思维与方法

展览中最常用的手法是比较，而这也是科学研究最常用的手法。科学比较方法是对具有可比性的事物和现象进行比较研究，通过分析它们之间的联系，揭示其差异点和共同点，从而认识事物的特性及其发展规律的一种科学思维方法。该方法以对立统一规律为基础，以矛盾的普遍性和特殊性为依据，认为任何事物的特性都具有相对性，只有通过比较，才能有鉴别，也才能区分事物之间的共同点和差异点。由于客观世界的复杂性和事物的多样性，比较的具体方法是多种多样的，如纵向比较法和横向比较法，同类比较法和异类比较法，质的比较法和量的比较法，现象比较法和本质比较法，静态比较法和动态比较法，单项比较法和综合比较法等。
比较法的功能与作用是多方面的，主要有：

• 通过本质属性的比较，可以把握事物内部或事物之间的本质联系，有利于形成科学的概念和深化理性认识

• 有助于发现矛盾和问题，既可找出问题存在的原因，也可借鉴对方的优势充实自身

• 比较研究往往贯穿于科学研究的全过程，从整理分析资料到对研究成果的评价，均需进行比较分析和说明，只有把比较法同其他研究方法结合起来，才更有利于完成科研任务

• 通过比较可建立分类体系，以明确该事物的地位，有利于寻求新的发展方向

比较研究正在日益受到人们的重视，不仅会扩大人们的视野和研究领域，而且有助于得到科学价值重大的研究成果，推动科学文化全面发展。

此外，系列组合分析也是科学方法之一，即当遇到复杂和系统的展示问题时，按照传统的方法就是线性展示，很枯燥，也没有重点。而运用系列组合分析法时，如展示人类演化，首先是列出条件，建立假设条件，如目标方向和起点，重要的节点分析原则如以体质形态为基本原则，或行为功能为基本原所设立的特征变化点，然后在这些点上加大展览力度。由于会影响展线，因此根据主次分明的原则，建立展览主线和辅线，这是科学研究常见的方式方法。找出矛盾体，加强矛盾体的研究，同时兼顾与目标组合体的关系。

科学推演的方法，直接从命题给出的条件出发，运用概念、公式、定理等进行推理或运算，得出结论，选择正确答案，这就是传统的解题方法。这种解法叫直接推演法，情节推演法的起源可以追溯到古代的宗教著作，但是直到后来在军事领域中作为作战方案研究与军官战术训练的一种工具，才具有实用意义。现在，随着电子计算机的出现，情节推演法已经进一步广泛运用于科学技术、社会经济、政治等各种领域。

4 展示单元的科学布展设计模型

展示单元设计方案，是设计人员在正式开展设计之前制订的单元设计工作计划，它初步规定了单元设计的基本内容和步骤。因此，制定设计方案是设想转化为实际行动的关键步骤。设计方案对整个设计工作的顺利开展起着关键作用，尤其是对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们避免开始时无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个设计工作有条不紊地进行。可以说，设计方案水平的高低，是一个方案质量与水平的重要基础。制定科学的单元设计方案是单元设计顺利实施的前提和保障。

4.1 项目主题名称

一般来说，项目名称就是展览主题的名字。我所看到的绝大多数科学家写的大纲主题名大部分为较为专业的专业名称，例如某某时代的某某、某某地方的动物、某某时代的古生物等，这样的名称非常没有社会“灵性”。从科学角度讲，如何起一个更受社会欢迎的名字呢？这是必须要重视的问题。

在确定项目名称时重视以下几点：

• 从对社会的影响与触动、形象与质量来考虑

• 从科学内涵、文化底蕴、社会需求和展示功能的角度考量

• 以前两条为基础建立主线的内容目录，这个目录可以巧妙地烘托主题名称

1）名称要准确、有针对性

准确就是名称要把单元设计方案的问题是什么，设计的对象是什么交待清楚。设计的问题就是指导自主教学法。有时候还要把设计方法写出来，以南岭生物多样性设计为例，设计的对象是南岭的生物，设计的内容是展示多样性，设计的主要方法是多样性的分析性展示，这样的名称一看就知道这个方案是在设计什么。

2）遣词造句要科学规范

所有似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不能用。如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个设计报告，那么还不错。但作为方案的名称就不是很好，因为方案就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始设计，不能有结论性的口气。

3）表达要简洁醒目

清晰的单元名称很重要，如从水到陆的演化，远古动物的协同演化，生态平衡，适者生存等。项目名称要简明扼要，新颖醒目，能够点明三要素：设计对象、设计问题和设计方法。要注意科学专业名称的社会性的问题。

4.2 科学推演方法与单元规划设计

1）设计方法的应用

在单元设计方案中选择恰当的设计方法非常重要。设计方法主要有验证法、科学推理设计法、观察法、调研法、经验总结法、个案设计法、文献设计法、统计法等。这些方法各有优缺点，要根据单元设计方案的性质和目的来合理选用，以便发挥各种方法在设计中的最佳效用。

2）设计分工

分工合作必须明确合理，让每个人了解自己的工作和责任。当然，在分工的基础上，也要注意团队的合作，大家共同设计，共同商讨，克服设计过程中的各种困难和问题。同时，还要注意方案组成员的整体素质与水平，尤其是负责人的水平。

3）设计步骤与成果

成果形式可以包括设计报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。无论何种形式，单元设计方案必须有成果。在设计方案中提出成果形式，可以使设计者明确将来用什么来表现设计成果，以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于设计成果的顺利问世，同时也有利于方案管理者据此对方案进行检查验收。

4）设计保障

保障措施一般是指组织保证，如成立方案组、健全设计机构，明确设计任务、时间、人员。

• 制度保障，制定方案管理条例、规范学习、设计制度，以激励为杠杆，激活设计热情

• 经费保障，如设立单元设计方案专项经费，保证设计过程中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源

• 技术保障，如聘请专家担任顾问，选派骨干外出培训，组织外出参观学习，设备配件和专修工具等